Конспект занятия

Тема: «То тихий шепот, то резкий крик», или важность интонации»

Цель: Дать представление о понятии «интонация» и её составляющих. Учить передавать смысл высказывания с помощью выразительного общения.

Задачи:

—  познакомить учащихся с основными элементами интонации и при помощи игр и упражнений помочь осознать важность интонационной стороны речи и научиться передавать её смысл адекватным образом, научить искать смысл слова, фразы, текста;

—  продолжить развитие мышления, речи, внимания, быстроты  реакции; умения выражать свое настроение различными способами (мимика, речь, жесты); развивать навыки работы в парах;

—  закрепить навыки речевого дыхания, умение регулировать силу и высоту голоса.

Возраст: 15-16 лет

Методы: беседа, моделирование проблемных вопросов, эвристические вопросы, практические тренинговые упражнения, групповые задания.

Оборудование: листы А4 на каждого участника, мелкие игрушки, разнообразные открытки.

I. Организационный этап.

      1.Приветствие.

      2.Настроение каждого и настрой.

II. Подготовительный этап.

      1.Тема занятия.

Эпиграф: Бернард Шоу очень тонко заметил: "Есть пятьдесят способов сказать "да" и пятьсот способов сказать "нет" и только один способ это написать".

- Разгадайте ребус, и вы узнаете тему нашего занятия.

2.Цель занятия.

- Итак, сегодня мы изучим элементы интонации, будем учиться использовать их на практике, для того чтобы правильно передавать смысл высказывания. 

III. Основной этап.

1.Теоретическая часть.

Речевое поведение – зеркало, которое отражает уровень воспитанности, внутреннее состояние культуры человека. Огромную роль в соблюдении правил речевого общения играет интонация. Без неё не может быть устной речи. Мысли, чувства, настроение сознательно или непроизвольно передаются и с помощью интонационных средств:

- ударения (правильная постановка ударения – один из признаков грамотности и образованности: договор, позвонит, каталог, квартал, красивее, маркетинг, мышление, ненадолго, средства, ходатайство),

- пауз (паузы помогают говорящему формулировать предложения, а слушающему понимать информацию),

- тона (тон бывает высоким и низким, громким и тихим, приказным, сдержанным, чётким – тон раскрывает настроение и характер говорящего),

- тембра голоса (резкий, мягкий),

- темпа речи (быстрый, медленный).

(полный вариант конспекта можно скачать с сервера)